Большая мягкая стройка

Большие мягкие модули:

· крупные — их приходится брать двумя руками, толкать, поднимать, переставлять;

· соединяются по-разному — ставятся рядом, кладутся сверху;

· занимают много места — стройка превращается в движение по всей комнате.

Для малыша это встать, наклониться, донести, поставить, поправить. Такое занятие хорошо развивает общую моторику и чувство собственного тела в пространстве.

Как рождается «машина»? 

Её строят на полу, в центре группы, и строят сообща.

Обычно всё начинается с вопроса: «На чём можно поехать?» Дети вспоминают машину, автобус, грузовик. Педагог показывает картинку или игрушечную машинку и спрашивает: «А из чего

у нас можно сделать такую большую?» — и дети показывают на мягкие модули.

Дальше взрослый помогает «увидеть» машину в деталях:

· кузов или кабина — большой мягкий куб, который ставят на пол;

· колёса — мягкие круги, которые кладут сбоку или приставляют снизу;

· руль — мягкий круг, который можно держать в руках;

· сиденье — плоский модуль, на который можно сесть.

Дети не ждут, пока взрослый всё построит. Кто-то тащит куб, кто-то катит цилиндр, кто-то пробует приставить «колесо» не туда. Взрослый не исправляет молча, а спрашивает: «Как ты думаешь, колесо держится, если оно сверху? А если снизу? Давай попробуем».

Как только машина «готова», она сразу оживает: в неё садятся, крутят руль, гудят «би-би». Постройка превращается в игру, а игра — обратно в постройку: что-то отвалилось, что-то нужно достроить.

В этот момент дети переживают нечто важное: они вместе сделали что-то большое, поверили, что могут. Именно это ощущение — «мы построили» — и есть настоящий результат такой стройки.