Сведения о наличии средств обучения и воспитания

Для реализации образовательных программ в детских садах АНО  создана соответствующая материально-техническая база, включающая специализированные помещения и организацию предметно-пространственной среды в группах. 

Предметно-развивающая среда в детских садах АНО выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникационную, социализирующую и другие функции. Среда детских садов АНО обеспечивает:

 максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского сада (группы, участка); 

 наличие материалов, оборудования и инвентаря для развития детей в разных видах детской деятельности; 

 охрану и укрепление их здоровья, учёт особенностей и коррекцию недостатков их развития; 

 возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе младенческого, раннего и дошкольного возрастов) и взрослых со всей группой и в малых группах; 

 двигательную активность детей, а также возможности для уединения; 

 учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; 

 учёт возрастных особенностей детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов. 

Создание условий для детской деятельности в соответствии с возрастом обеспечивается за счёт использования передвижного, трансформируемого модульного оборудования детской мебели, ширм, ритма открытых и закрытых секций мебели, подвесных конструкций из ткани, жалюзи. 

Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция соответствуют общим закономерностям развития ребёнка на каждом возрастном этапе. В наличии представлено оборудование для следующих видов деятельности: игровой, двигательной, продуктивной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности. При организации образовательного процесса учитываются национальнокультурные и климатические условия. Оснащение предметно-пространственной среды в детских садах АНО, продолжает оставаться на достаточно высоком уровне.

В детском саду созданы все необходимые условия для развития детей раннего возраста.  В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей: мозаики, бизиборды, крупный мягкий конструктор, матрешки, кубики, крупные машинки, игрушки-каталки, сенсорные коврики, вкладыши, и др.

Имеется игровой материал для сюжетных игр: куклы, игрушки - животные крупных размеров, крупная игрушечная мебель,  предметы уюта, имитаторы жилища (ширма-домик, переносная палатка, мягкий строительный материал для моделирования пространства самим ребенком).

В группах  дошкольного возраста оборудованы следующие уголки:

• «Уголок творчества»;
• «Уголок конструирования";
• «Уголок познания и экспериментирования»;
• "Уголок краеведения";
• «Речевой уголок»;
• «Музыкально-театрализованный уголок»;
• «Игровой уголок»;
• «Социально - эмоциональный уголок»;
• «Природный уголок»;
• "Спортивный уголок";
• "Уголок безопасности";
• "Уголок дежурства".

Содержание предметного наполнения игровых центров:

• модульная мебель для дидактических, развивающих и настольно-печатных игр;
• игровой материал и макеты для организации сюжетно-ролевых, режиссёрских игр и игр – макетирований;
• материалы для проведения творческих игр с воображаемой ситуацией и игрового фантазирования;
• различные виды ширм;
• исследовательский проблемный материал для организации игр-экспериментирований;
• сборно-разборные мягкие модули, домики, лабиринты для двигательных и пространственных игр.

Для изобразительной деятельности:

• репродукции картин художников;
• предметы декоративно-прикладного искусства;
• мини скульптуры.
• изобразительные материалы;
• мольберты
• и т.д.

Для игровой деятельности (театрализованной):

• театр би-ба-бо;
• настольные плоскостные театры;
• театр игрушки;
• теневой театр;
• пальчиковый театр;
• ширмы напольные;
• ширмы настольные;
• детские музыкальные инструменты;
• наглядные пособия: портреты композиторов, музыкальные дидактические игры, атрибуты к играм, костюмы;
• СД-диски и аудиокассеты.

Для конструирования:

• различные виды конструкторов, в том числе современных;
• полифункциональный материал;
• природный материал;
• "бросовый" материал;
• и т.д.

Для познавательно-исследовательской деятельности:

• наглядные пособия;
• детские энциклопедии;
• познавательная литература, раскрывающая историю предметов, вещей и др.
• художественная литература
• географические атласы и карты;
• глобусы;
• магниты;
• лупы;
• материалы для организации детского экспериментирования;
• микроскопы;
• объёмные макеты и модели Солнечной системы, различных ландшафтов;
• мини лаборатории для организации опытно-экспериментальной деятельности;
• игры по экологическому воспитанию;
• детские энциклопедии;
• объёмные модели недели, года;
• наборы деревянных геометрических тел;
• наборы счетных палочек и счётного материала;
• числовые фигуры;
• наглядный, демонстрационный и раздаточный материал;
• и т.д.

Для коммуникативной деятельности:

• методические и наглядные пособия;
• речевые схемы и алгоритмы;
• комплект наглядно-демонстрационных материалов Гербовой В.В.;
• портреты русских писателей;
• детская художественная литература,
• дидактические игры;
• демонстрационный и раздаточный материал;
• пособия для развития мелкой моторики
• и т.д.

В каждом детском саду АНО имеются компьютеры, принтеры, в том числе, цветные, для распечатки дидактических пособий, ламинаторы, телевизоры, музыкальные центры.

На территории детских  садов АНО оборудованы спортивные площадки, открытые бассейны для купания и закаливания детей в летнее время, детские игровые площадки.  На участке детского сада создана экологическая тропа с учетом определенных условий: наличия естественного ландшафта и организации разнообразной экологически  ориентированной деятельности детей: поисково - познавательной, трудовой, художественной.