Экологические маршруты в ДС 137 «ЧИЖИК»

Чем меньше разнообразия представляет среда, в которой обращается человек, тем менее дает ему впечатлений и тем скуднее становится его нравственный мир. М. Е. Салтыков-Щедрин Детский сад № 137 «Чижик», расположен в лесной зоне, территория участка около 2 гектаров. На территории д/сада создана экологическая тропа, организация образовательной деятельности на которой позволяет решать познавательные, развивающие, воспитательные и оздоровительные задачи. Экологическая тропа включает в себя разнообразные видовые точки, в их числе: - «Каменистое плато» - оригинальный, декоративный и экологически интересный ландшафтный элемент в проектировании музея под открытым небом с растениями, приспособленными к условиям жизни на вершинах и крутых склонах Приволжской возвышенности и Жигулёвских гор. - «Сад редких растений» представлен в виде ландшафтной композиции. Элементы композиции расположены мозаично. Лужайки, дорожки и низкие цветы образуют нижний уровень сада. Над ними возвышаются деревья, которые образуют вертикальную структуру. «Экспонаты» сада - не только живые уникальные экземпляры видов растений, ставшие редкими в нашем крае, но и «пришельцы», то есть экзотические виды других регионов со сходными условиями обитания. - «Огород». Перед аркой расположены грядки в цветочной форме с разными видами овощных культур: помидоры, перцы, кабачки, тыквы, баклажаны, лук, укроп и петрушка. Малыши ухаживают за клубникой и в момент ее созревания, наслаждаются ароматными спелыми ягодами. Старшие дети вместе с педагогом выращивают рассаду, высаживают ее в открытый грунт, затем долго и правильно ухаживают за ней, добиваясь хорошего урожая. При этом фиксируют в картах наблюдений рост растений, периодичность полива, появление плодов и созревание их. - «Водоём». Экологическая система водоёма образована видами растений, живущими в воде и около неё, а также земноводных животных, приспособленных к жизни в водных условиях. - «Метеоплощадка» оснащена всем необходимым для наблюдения за погодой и климатическими изменениями в природе: температурный градусник, карты для фиксации погоды на каждый день, ветряной флюгер, различные виды воздушных «ветрячков». Здесь произрастают растения – барометры. У разных типов растений свои реакции на изменения погоды: одни закрывают, сворачивают листочки, другие «плачут» перед дождём. Детям можно показать это на примере клёна. И, наконец, не стоит забывать, что сад – это не только солнце, воздух и вода. Здесь наши дети учатся общаться с природой, любить ее, постигать ее секреты, чувствовать себя маленькой частичкой земли, причастного ко всему живому. Центром экологической тропы является линия основной дорожки, проходящей через весь участок с юга на север. На этой же линии находится зона растений. Центр композиции выполнен в классическом стиле на основе симметрии: - дорожка с плиточным покрытием – это тропа наблюдений. Она проходит как раз под большими хвойными деревьями, где дети могут увидеть и понаблюдать за белками, дятлом, трясогузкой и другими лесными обитателями, которых дети подкармливают зимой и следят, чтобы в летние жаркие месяцы у животных и птиц была вода (вешают поильники); - «Малый бассейн» для водных растений в форме круга. В зоне бассейна так же дети проводят наблюдение за различными видами насекомых, которые любят водную среду - это жук-плавунец, стрекоза, комар, водомерка и т.д. - Остальные зоны (участки), расположенные по обе стороны центральной дорожки, решены в пейзажном стиле и включают в себя второстепенные дорожки, тропинки, мостики на участке «зеленого острова» и т.д. Здесь заложено моделирование природной среды. Например, в зоне «биотопа» оставлен естественный «общий дом»: старый пень, заселенный мхами и насекомыми. Именно он стал центром этого уникального участка. - А на участке водных и прибрежных растений центром является «остров», позволяющий детям не только наблюдать, но и пройти через среду обитания этих растений. - Яркий колорит парку придают малые архитектурные формы, парковое оборудование – скамейки, смотровые площадки, мостики, живописные дорожки и т.п. Так, образовательная деятельность на насыщенной удивительными природными объектами экологической тропе в «Чижике» способствует успешному формированию у детей умения сравнивать, выделять свойства объектов, классифицировать их по признакам, формировать представления об отличии и сходстве животных и растений, их жизненных потребностях, этапах роста и развития. Дети узнают о способах выращивания растений, знакомятся с профессиями с этим связанными. Ребята углубляют свои представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года (изменение температуры воздуха, роль ветра, листопада и осадков в природе), динамике в жизни животных, растений и человека, о влиянии деятельности человека на природу; А главное: учатся любить и беречь природу, помогать ей! Этот первый опыт действий по сохранению природы, опыт удивительных открытий, несомненно, оставит глубокий след в душе ребенка и поможет воспитать настоящего ценителя и созидателя природы!