Флешмоб «Воспитатель года АНО 2022». День четвертый!
18.11.2022 17:28
Просмотров: 2124
Сегодня следующие участники очного этапа конкурса профессионального мастерства Воспитатель года АНО ДО «Планета детства «Лада» обзавелись памятными эмблемами «Воспитатель года АНО 2022» нашего конкурсного движения. И мы рады представить их вам. Это участники трех номинаций конкурса.
Номинация «Музыкальный руководитель»
Потеряхина Татьяна Александровна, детский сад № 175 «Полянка».
О себе в профессии:
Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, уносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства.
На своих занятиях я стараюсь помочь ребенку постичь мир прекрасного, научить понимать и ценить культуру своего народа и мировое музыкальное наследие.
Явон Анна Сергеевна, детский сад № 182 «Золотой ключик».
О себе в профессии:
В профессии музыкального руководителя меня привлекают и вдохновляют дети, их ежедневный рост и развитие личности. И я счастлива принимать в этом участие. Перед педагогом стоят совсем не простые задачи: необходимо развивать у детей стремление к креативному восприятию, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными техниками искусства, развивать их индивидуальные склонности и дарования. Как сказал однажды Джером Дэвид Сэлинджер:
«Нельзя выучить человека танцевать по-настоящему, это он только сам может».
Поэтому я не учу, а просто направляю, помогаю и поддерживаю.
Разумова Мария Юрьевна, детский сад №201 «Волшебница»
О себе в профессии:
Люблю работать с детьми, а они со мной. Хочется с ними делиться тем, чем я обладаю сама - верой в себя. Дети зовут это волшебством. Мне кажется, что дети умеют мыслить нестандартно, буквально разрывая реальность взрослого. Именно этому они учат взрослых - выходить за рамки шаблонного мышления. А я, как педагог, принимаю все то, что они видят и чувствуют, направляя их видение по правилам мира культуры и искусства. Благодаря такому обмену, дети чувствуют принятие, а взрослые, что в этом мире возможно абсолютно все.
Номинация «Воспитатель группы раннего возраста»
Куприянова Елена Анатольевна, детский сад № 192 «Ручеек»
О себе в профессии:
Потребность в игре появляется у малышей очень рано. Формировать игровые навыки, творческую самостоятельность в раннем возрасте помогают мне отобразительные и театрализованные игры. Важно обеспечить постепенный переход от игры рядом к самостоятельной игре и игре в группе со сверстниками, первым ролевым диалогам. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных средств эмоционального и речевого развития.
Номинация «Воспитатель года»
Долгополова Ирина Викторовна, детский сад № 82 «Богатырь»
О себе в профессии:
Современный педагог – это прежде всего человек эрудированный, энергичный, креативный, обладающий профессиональными качествами и любящий свое дело. Каждый день появляются новые виды работ и даже целые профессиональные области, именно поэтому современные педагоги должны задуматься, отвечают ли знания и навыки, которым они учат, запросам времени? Что может заинтересовать наших воспитанников, спросите вы? Сегодня можно встретить множество разнообразных педагогических технологий. Для меня такой стали STEM-технология.
Номинация «Музыкальный руководитель»
Потеряхина Татьяна Александровна, детский сад № 175 «Полянка».
О себе в профессии:
Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, уносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства.
На своих занятиях я стараюсь помочь ребенку постичь мир прекрасного, научить понимать и ценить культуру своего народа и мировое музыкальное наследие.
Явон Анна Сергеевна, детский сад № 182 «Золотой ключик».
О себе в профессии:
В профессии музыкального руководителя меня привлекают и вдохновляют дети, их ежедневный рост и развитие личности. И я счастлива принимать в этом участие. Перед педагогом стоят совсем не простые задачи: необходимо развивать у детей стремление к креативному восприятию, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными техниками искусства, развивать их индивидуальные склонности и дарования. Как сказал однажды Джером Дэвид Сэлинджер:
«Нельзя выучить человека танцевать по-настоящему, это он только сам может».
Поэтому я не учу, а просто направляю, помогаю и поддерживаю.
Разумова Мария Юрьевна, детский сад №201 «Волшебница»
О себе в профессии:
Люблю работать с детьми, а они со мной. Хочется с ними делиться тем, чем я обладаю сама - верой в себя. Дети зовут это волшебством. Мне кажется, что дети умеют мыслить нестандартно, буквально разрывая реальность взрослого. Именно этому они учат взрослых - выходить за рамки шаблонного мышления. А я, как педагог, принимаю все то, что они видят и чувствуют, направляя их видение по правилам мира культуры и искусства. Благодаря такому обмену, дети чувствуют принятие, а взрослые, что в этом мире возможно абсолютно все.
Номинация «Воспитатель группы раннего возраста»
Куприянова Елена Анатольевна, детский сад № 192 «Ручеек»
О себе в профессии:
Потребность в игре появляется у малышей очень рано. Формировать игровые навыки, творческую самостоятельность в раннем возрасте помогают мне отобразительные и театрализованные игры. Важно обеспечить постепенный переход от игры рядом к самостоятельной игре и игре в группе со сверстниками, первым ролевым диалогам. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных средств эмоционального и речевого развития.
Номинация «Воспитатель года»
Долгополова Ирина Викторовна, детский сад № 82 «Богатырь»
О себе в профессии:
Современный педагог – это прежде всего человек эрудированный, энергичный, креативный, обладающий профессиональными качествами и любящий свое дело. Каждый день появляются новые виды работ и даже целые профессиональные области, именно поэтому современные педагоги должны задуматься, отвечают ли знания и навыки, которым они учат, запросам времени? Что может заинтересовать наших воспитанников, спросите вы? Сегодня можно встретить множество разнообразных педагогических технологий. Для меня такой стали STEM-технология.