Городской конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года – 2023»

11 января начались очные испытания для участников городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – 2023». От нашей организации в конкурсе традиционно принимают участие победители и лауреаты конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года АНО». Сегодня мы расскажем о педагогических находках участников основной номинации «Воспитатель года», представленных конкурсантками в рамках конкурсного испытания «Моя педагогическая находка». Долгополова Ирина Викторовна, воспитатель детского сада № 82 «Богатырь», представила педагогическую находку «Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста посредством игрового набора «Дары Фребеля». Работая по парциальной программе «STEM–образование детей дошкольного и младшего школьного возраста», основная цель которой - развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности, педагог обратила внимание на то, что образовательный модуль «Дары Фрёбеля» является не только эффективным средством для формирования у дошкольников естественнонаучной картины мира и развития пространственного мышления, но и мощным средством для решения задач других образовательных областей, в том числе речевого развития детей. Бутусова Светлана Николаевна, воспитатель детского сада № 97 "Хрусталик", считает что ребенок - прирожденный изобретатель, исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. А внедрение конструирования и образовательной робототехники в деятельность дошкольников, обеспечивает преемственность с системой дополнительного образования, и работает на важную для современного общества задачу - воспитание будущих инженерных кадров России. Осокина Ольга Сергеевна, воспитатель детского сада № 119 "Волжаночка", представила проект «Ателье «Наука маленького роста». Вы знаете, как сделать образовательное пространство настоящим развивающим пространством раннего детства, а как спланировать деятельность с учетом интереса малыша? Ольга Сергеевна поделилась секретами создания такого предметного пространства, где дети раннего возраста, проявляя инициативу, могут экспериментировать, изучать различные свойства предметов и явлений. Педагогом была представлена разработанная серия игр-экспериментов во всех блоках Ателье. Помазкова Виктория Юрьевна, воспитатель детского сада № 203 "Алиса", продемонстрировала возможности использование конструктора «Йохокуб» в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Реализация проекта «Безграничные возможности конструктора Йохокуб» дала педагогу возможность не только организовать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую конструкторскую деятельность всех воспитанников через конструирование из картонного конструктора, но и разнообразить речевую деятельность детей; дала возможность самовыражения детей с тяжелыми нарушениями речи через планирование деятельности, моделирование и конструирование. Азибаева Эльвира Дамировна, воспитатель детского сада № 206 "Сударушка», представила жюри и гостям конкурса свою находку- кинезиологические сказки, которые помогают ей превращать общение с малышами в активное, интересное, продуктивное и воспитательное взаимодействие. Педагогом разработаны кинезиологические игры и упражнения с использованием элементарных сказочных сюжетов для детей раннего возраста на основе базового метода образовательной кинезиологии «Гимнастика мозга», где движение параллельно соединяется с речью, с учетом комплексного использования элементов двигательных и дидактических игр, при условии, что умственные и физические нагрузки на ребенка невысоки. Впереди наших воспитателей ждут другие конкурсные испытания. Пожелаем им удачи!