Второй день научно-практической конференции АНО «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика»

7 февраля 2024 г. на базе детского сада № 188 «Степашка» прошла тематическая секция 2 «Наставник обучающегося» II научно-практической конференции педагогических работников АНО ДО «Планета детства «Лада «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика», где педагоги АНО ДО «Планета детства «Лада» поделились своим опытом организации наставничества в условиях детского сада.
Кочаева Ирина Федоровна, воспитатель детского сада № 130, рассказала участникам конференции как пробудить интерес студента, будущего специалиста к качественному прохождению учебного процесса, как помочь в личностном росте и становлении используя модель наставничества «Расскажу – Покажу – Сделай».
Аникина Оксана Александровна, воспитатель детского сада № 137, поделилась сложившимися традициями наставничества, раскрыла комплексный подход к преодолению возможных трудностей и передаче практического опыта через организацию работы в позиции «вместе»
Славина Арина Андреевна, воспитатель детского сада № 164, считает что Наставничество в детском саду может рассматриваться как добровольная практика, способ решить сложные проблемы отдельных категорий обучающихся на занятиях. Практика наставничества реализуется ее в форме «педагог-обучающийся».
Тупикина Светлана Гарриевна, воспитатель детского сада № 171, представила опыт детского сада и личный опыт работы педагога-наставника со студентами по «погружению» в профессиональную педагогическую деятельность студентов-практикантов как двусторонний процесс: с одной стороны – деятельность наставника, с другой – деятельность студента.
Зубкова Наталья Владимировна, воспитатель детского сада № 204, раскрыла 9 компонентов готовности будущего педагога к профессиональной деятельности на примере студента, проходящего практику в подготовительной к школе группе, где работает наставник.
Дрынкина Светлана Геннадьевна, воспитатель детского сада № 140, провела с участниками конференции мастер-класс «SCRUM-доска - как эффективное средство обучения студентов в реализации познавательно-исследовательских проектов с детьми старшего дошкольного возраста»
Тихонова Светлана Ивановна, воспитатель детского сада № 119, в своем мастер-классе поделилась эффективными приемами сопровождения профессионального становления студентов поделилась. Раскрыла секрет «трех точек опоры» – педагогическое взаимодействие (сотрудничество в достижении целей), познание (освоение студентом видов профессиональной деятельности) и саморазвитие (самосовершенствование и выработка личных качеств) у студента.
Вот таким насыщенным был второй день конференции. 

Мы гордимся нашими наставниками. Желаем им вдохновения, осознанного и плодотворного сотрудничества!