Научно-практическая конференция «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика» 2023г.

Мы участники  научно-практической конференции «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика» 2023г.
Почетно, важно, интересно!
8 февраля Инна Валентиновна Байденко, заместитель заведующего по ВМР  представила на конференции опыт нашего детского сада по сопровождению молодых и малоопытных педагогов с использованием дистанционных форм «Использование дистанционных форм в организации наставничества в детском саду».
Не секрет, что молодой специалист, который только переступает порог детского сада, не владеет полным комплексом практических умений и навыков. Важно уже в первый год работы поддерживать начинающего педагога, сопровождение новичка педагогом-наставником способствует психологическому комфорту и уверенности, что в случае необходимости он получит ответы на свои вопросы.
«Моя задача как заместителя заведующего по воспитательно-методической работе помочь педагогу наставнику спланировать образовательный путь молодых специалистов и достичь своих образовательных целей»   считает Инна Валентиновна. 
В нашем детском саду работает «Школа молодого педагога» с использованием дистанционных технологий, помогающая быстро и комфортно войти новичку в профессию педагога. Какие новые возможности наставничества открывает использование дистанционных форм?

• быстрый обмен информацией,
• оперативная помощь,
• мобильность (общение из любой точки),
• автоматизированный сбор данных.

Программа «Школы молодого педагога» включает в себя следующие формы работы:

• дистанционное взаимопосещение занятий и режимных моментов,
• самообразование с использованием дистанционных технологий,
• участие в дистанционных конкурсах педагогического мастерства,
• транслирование опыта работы с использованием дистанционных технологий на заседаниях педагогического совета детского сада,
• дистанционное наставничество.

Инна Валентиновна отметила, что использование дистанционных форм наставничества в детском саду имеет ряд положительных моментов:

•  участниками могут быть педагоги вне зависимости от возраста, опыта, уровня владения дистанционными образовательными технологиями;
•  дистанционные формы наставничества существенно обогащают процесс адаптации молодых специалистов к профессиональной деятельности.

Об эффективности использования дистанционных форм свидетельствует и то, что молодые специалисты принимают участие в дистанционных конкурсах.
Свое выступление Инна Валентиновна закончила словами Казика Казимова «При дистанционном обучении невозможно «отлынивать», ни обучаемому, ни преподавателю — всем всё видно».