|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Педагогика и методика дошкольного образования;
год окончания: 1996;
Квалификация: Учитель начальных классов;
| | | 1) Общие вопросы охраны труда и функционирования СУОТ, 16 часов (2024 г.); 2) Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков, 16 часов (2024 г.); 3) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2024 г.); 4) Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа (2024 г.); 5) Современные подходы к развитию и поддержке детской игры в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.); 6) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам естественнонаучной направленности, 16 часов (2024 г.); 7) Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста, 72 часа (2025 г.); 8) Духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа (2026 г.); 9) Особенности реализации парциальной образовательной программы "Верность родной земле" (Истоки), 36 часов (2026 г.)
| Основы дошкольного образования по ФГОС ДО, 260 часов (2017 г.) | 24 | 119 | | |
| | Учитель-дефектолог | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Психология;
год окончания: 2002;
Квалификация: Педагог-психолог;
| | | 1) Содержание и технологии деятельности педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО, 108 часов (2024 г.); 2) Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: инклюзивное образование, индивидуальный план, адаптированные образовательные программы, 144 часа (2024 г.); 3) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам технической направленности, 16 часов (2024 г.)
| 1) Тифлопедагогика (2008 г.); 2) Олигофренопедагогика, 288 часов (2019 г.) | 30 | 173 | | |
| | Учитель-дефектолог | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Тифлопедагогика;
Квалификация: учитель-тифлопедагог;
Образование: высшее;
Специальность: Психология;
год окончания: 2002;
Квалификация: Психолог;
| | | 1) Разработка и реализация образовательной программы в ДОО с учетом требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), 18 часов (2023 г.); 2) Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования, 18 часов (2025 г.)
| 1) Специальная педагогика, тифлопедагогика (учитель-тифлопедагог), 540 часов (2008 г.); 2) Олигофренопедагогика (2019 г.) | 25 | 173 | | |
| | Педагог-психолог | Высш | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Дошкольное образование;
год окончания: 1998;
Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста;
Образование: высшее;
Специальность: Дошкольная педагогика и психология;
год окончания: 2001;
Квалификация: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ;
Образование: высшее;
Специальность: Психолого-педагогическое образование;
год окончания: 2015;
Квалификация: Магистр;
| | | 1) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам естественнонаучной направленности, 16 часов (2024 г.); 2) Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФОП ДО и ФГОС, 16 часов (2025 г.); 3) Интерактивные технологии взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации Программы просвещения родителей, 36 часов (2026 г.)
| | 23 | 203 | | |
| | Музыкальный руководитель | Высш | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Культурология;
год окончания: 1986;
Квалификация: КЛУБНЫЙ РАБОТНИК, РУКОВОДИТЕЛЬ САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;
Образование: высшее;
Специальность: Дошкольная педагогика и психология;
год окончания: 2003;
Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2024 г.); 2) Современные подходы к решению задач художественно-эстетического развития дошкольников средствами музыкальной и театрализованной деятельности. 36 часов (2024 г.); 3) Решение задач духовно-нравственного воспитания в условиях реализации ФОП ДО: игровые технологии духовно-нравственного и патритического воспитания детей дошкольного возраста в условии интеграции образовательных областей, 16 часов (2025 г.)
| | 34 | 115 | | |
| | Воспитатель | 1 кат | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Организация воспитательной деятельности;
год окончания: 2007;
Квалификация: педагог-организатор;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Современные подходы к реализации ОО "Физическое развитие" в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.)
| Основы дошкольного образования по ФГОС ДО, 260 часов (2017 г.) | 14 | 130 | | |
| | Воспитатель | без кат | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Налоги и налогообложение;
год окончания: 2007;
Квалификация: специалист по налогообложению;
| | | | Дошкольное образование (2013 г.) | 13 | 63 | | |
| | Воспитатель | без кат | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: не указано;
год окончания: 2007;
Квалификация: Бухгалтер;
Образование: высшее;
Специальность: Экономика;
год окончания: 2014;
Квалификация: Бакалавр;
| | | | Теория и практика дошкольного образования и воспитания (2015 г.) | 10 | 201 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Дошкольное воспитание;
год окончания: 1989;
Квалификация: Воспитатель детского сада;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Современные подходы к реализации ОО "Физическое развитие" в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.); 3) Особенности реализации парциальной образовательной программы "Верность родной земле" (Истоки), 36 часов (2026 г.)
| | 34 | 68 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Психология;
год окончания: 2004;
Квалификация: Педагог-психолог;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Современные подходы к развитию и поддержке детской игры в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.)
| | 22 | 194 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Русский язык и литература;
год окончания: 2006;
Квалификация: Учитель русского языка и литературы;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Пальчикова гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста, 36 часов (2024 г.); 3) Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 36 часов (2025 г.); 4) Инновационные подходы в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста, 36 часов (2026 г.)
| Основы дошкольного образования по ФГОС ДО, 260 часов (2017 г.) | 19 | 146 | | |
| | Учитель-дефектолог | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Специальная психология;
год окончания: 2001;
Квалификация: Специальный психолог;
| | | 1) Реализация федеральной образовательной программы ДО, 72 часа (2023 г.); 2) Реализация ФОП ДО и ФАОП ДО для детей с ОВЗ в дошкольной организации, 72 часа (2024 г.)
| 1) Содержание и методика коррекционно-педагогической работы в детском саду для детей с нарушением зрения (1993 г.); 2) Тифлопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС ДО, 288 часов (2016 г.) | 38 | 173 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Психология;
год окончания: 2002;
Квалификация: Педагог-психолог;
Образование: высшее;
Специальность: Дошкольная педагогика и психология;
год окончания: 2000;
Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Триз как эффективное средство развития познавательно-исследовательской и речевой деятельности, 36 часов (2024 г.); 3) Технология интеллектуально-творческого развития детей "Сказочные лабиринты игры" В.В. Воскобовича", 8 часов (2026 г.)
| | 28 | 97 | | |
| | Педагог-психолог | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Дошкольная педагогика и психология;
год окончания: 2000;
Квалификация: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Современные подходы к развитию и поддержке детской игры в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.); 3) Инклюзивное образование: особенности работы педагога-психолога с детьми ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО и ФАОП ДО, 36 часов (2025 г.); 4) Организация психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, в том числе с ОВЗ, в условиях ДОО, 36 часов (2026 г.)
| | 25 | 201 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Преподавание дошкольной педагогики и психологии;
год окончания: 2001;
Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии;
| | | Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.)
| | 24 | 194 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: начальное профессиональное;
Специальность: не указано;
год окончания: 2001;
Квалификация: Домашний воспитатель;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2023 г.); 2) Экологическое воспитание в ДОО в соответствии с ФОП ДО, 72 часа (2024 г.); 3) Общие вопросы охраны труда и функционирования СУОТ, 16 часов (2024 г.); 4) Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков, 16 часов (2024 г.); 5) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам естественнонаучной направленности, 16 часов (2024 г.); 6) Инновационные подходы в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста, 36 часов (2026 г.)
| Основы дошкольного образования, 540 часов (2020 г.) | 10 | 149 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Преподавание в начальных классах общеразвивающей школы;
год окончания: 1997;
Квалификация: Учитель начальных классов;
Образование: высшее;
Специальность: Дошкольное образование;
год окончания: 2002;
Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии;
Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Фармация;
год окончания: 1990;
Квалификация: Фармацевт;
| | | 1) Организация дополнительных услуг в ДОО по программам технической направленности, 16 часов (2023 г.); 2) Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, 36 часов (2024 г.); 3) Интерактивные технологии взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации Программы просвещения родителей, 36 часов (2026 г.)
| | 23 | 171 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Преподавание в начальных классах общеразвивающей школы;
год окончания: 2000;
Квалификация: Учитель начальных классов;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2024 г.); 2) Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО, 72 часа (2025 г.); 3) Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа (2025 г.); 4) Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 36 часов (2026 г.)
| Основы дошкольного образования по ФГОС ДО, 260 часов (2017 г.) | 18 | 193 | | |
| | Воспитатель | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Психология;
год окончания: 2000;
Квалификация: Психолог;
Образование: среднее профессиональное;
Специальность: Дошкольное воспитание;
год окончания: 1994;
Квалификация: Воспитатель в дошкольных учреждениях;
| | | 1) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов (2024 г.); 2) Организация педагогического процесса по обучению игре в шашки и шахматы детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС ДО и ФОП ДО, 72 часа (2024 г.); 3) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам технической направленности, 16 часов (2024 г.); 4) Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста, 36 часов (2025 г.); 5) Технология интеллектуально-творческого развития детей "Сказочные лабиринты игры" В.В. Воскобовича", 8 часов (2026 г.); 6) Инновационные подходы в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста, 36 часов (2026 г.)
| Теория и методика специального дошкольного образования и воспитания, 272 часа (2020 г.) | 26 | 140 | | |
| | Учитель-дефектолог | Высш | | Образование: высшее;
Специальность: Психолого-педагогическое образование;
год окончания: 2014;
Квалификация: Магистр;
Образование: высшее;
Специальность: Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью Педагогика и психология;
год окончания: 2005;
Квалификация: педагог-психолог, олигофренопедагог;
| | | 1) Особенности организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО, 72 часа (2023 г.); 2) От идеи к проекту, 54 часа (2024 г.); 3) Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 36 часов (2024 г.); 4) Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда, 16 часов (2024 г.); 5) Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков, 16 часов (2024 г.); 6) Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим, 16 часов (2024 г.); 7) Современные подходы к развитию и поддержке детской игры в условиях реализации ФОП ДО, 36 часов (2024 г.); 8) Современные технологии социализации дошкольников: работаем по ФОП ДО, 36 часов (2024 г.); 9) Инклюзивное образование: особенности работы учителя-дефектолога с детьми ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО и ФАОП ДО, 36 часов (2025 г.); 10) Организация психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, в том числе с ОВЗ, в условиях ДОО, 36 часов (2026 г.)
| 1) Менеджер в образовании. 540ч. (2017 г.); 2) Современные подходы к управлению в системе АНО ДО, 252 часа (2023 г.); 3) Специалист по пожарной профилактике, 256 часов (2024 г.) | 13 | 189 | | |
