| | Воспитатель | высшее | Дошкольная педагогика и психология | Высш | 1) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по программам естественнонаучной направленности, 16 часов; 2) Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа; 3) Взаимодействие педагога и семьи в реализации ФГОС ДО, 36 часов; 4) Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 36 часов; 5) Обучение по охране труда (уполномоченные), 40 часов ; 6) Проектирование рабочей программы педагога в ДОО, 16 часов; 7) Воспитательно-развивающий потенциал искусства в социокультурной образовательной среде для детей раннего возраста, 72 часа; 8) Современные технологии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста, 36 часов; 9) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов | | | 36 | 35 | 067 | |
| | Воспитатель | высшее | Дошкольная педагогика и психология | Высш | 1) Организация инклюзивного образования в ДОО в соответствии с ФГОС, 36 часов; 2) Сущность изменений в образовательной практике дошкольного образования в свете требований ФГОС ДО, 72 часа; 3) Спортивные игры в детском саду, 72 часа; 4) Экологическое воспитание дошкольников: современные подходы, 2 часа; 5) Спортивный челендж или флешмоб? Современные тренды в области физического развития дошкольников, 4 часа; 6) Виммельбухи! А что это такое?, 4 часа; 7) Сидим дома весело и с пользой: развиваем ребенка повышаем АЙ кью, 4 часа; 8) Конструктор рабочих программ для воспитателей и специалистов, работающих с детьми раннего возраста 2 часа; 9) Проведение коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками с ТНР с использованием интерактивного материла, 2 часа; 10) Как накормить малоежку? Или что сегодня на обед?, 4 часа; 11) Тайм-менджмент для родителей в условиях самоизоляции, 4 часа; 12) Твори! Придумывай! Создавай! Как читать сказки и развивать креативное мышление, 4 часа; 13) Как эффективно организовать онлайн –занятие с детьми дошкольного возраста?, 4 часа; 14) Современные технологии в работе с детьми ОВЗ, 72 часа; 15) Современные тенденции в физическом развитии детей с ОВЗ в условиях детского сада, 72 часа; 16) Современные подходы к организации работы с детьми ОВЗ в условиях ДОО, 72 часа; 17) Формирование основ духовно-нравственных качеств дошкольников посредством народных подвижных игр, 72 часа; 18) Музейная педагогика как средство формирования основ духовно-нравственных ценностей дошкольников, 72 часа; 19) Игровые технологии духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях интеграции образовательных областей, 36 часов | | | 31 | 27 | 201 | |
| | Музыкальный руководитель | высшее | Дошкольная педагогика и психология | Высш | 1) Организация игровой деятельности детей в свете реализациии ФГОС дошкольного образования, 36 часов; 2) Формирование личностно-профессиональной позиции педагога в процессе комплексного сопровождения ребенка в условиях ФГОС ДО, 36 часов; 3) Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в ДОО в соответствии с ФГОС, 36 часов; 4) Организация дополнительных образовательных услуг в ДОО по прграммам художественной направленности, 16 часов; 5) Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 36 часов; 6) Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: рабочая программа музыкального руководителя, 36 часов; 7) Здоровьесберегающие технологии в детском саду (ФГОС ДО), 24 часа; 8) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов | | | 47 | 46 | 063 | |
| | Воспитатель | высшее | Изобразительное искусство и черчение | Высш | 1) Организация инклюзивного образования в ДОО в соответствии с ФГОС, 36 часов; 2) Реализация ФГОС ДО в дошкольной образовательной деятельности, 36 часов; 3) "Сущность изменений в образовательной практике дошкольного образования в свете требований ФГОС ДО", 72 часа; 4) "Спортивные игры в детском саду", 72 часа; 5) Экологическое образование дошкольников: современные подходы, 2 часа.; 6) Адаптация детей к режимным моментам»
2 часть «Социализация детей с ОВЗ и включение в совместную деятельность со сверстниками, 4 часа.
; 7) Мой ребенок – гений?, 4 часа.; 8) Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ, 72 часа; 9) Современные спортивные игры в физическом развитии дошкольников, 72 часа; 10) Современные тенденции в физическом развитии детей с ОВЗ в условиях детского сада, 72 часа; 11) Современные подходы к организации работы с детьми ОВЗ в условиях ДОО, 72 часа; 12) Формирование основ духовно-нравственных качеств дошкольников посредством народных подвижных игр, 72 часа; 13) Музейная педагогика как средство формирования основ духовно-нравственных ценностей дошкольников, 72 часа | | | 37 | 37 | 201 | |
| | Воспитатель | основное общее | Дошкольное воспитание | соотв | 1) Театрализованная деятельность как средство развития творчества детей дошкольного возраста в условиях ДОО, 36 часов; 2) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов; 3) Триз как эффективное средство развития познавательно-исследовательской и речевой деятельности, 36 часов | | Педагог дошкольного воспитания | 22 | 8 | 206 | |
| | Воспитатель | среднее профессиональное | Право и организация социального обеспечения | без кат | 1) "Секретарь-машинистка", 158 часов; 2) Психолого-педагогический минимум, 16 часов; 3) Реализация ФГОС ДО: познавательное развитие (проектная деятельность, экспериментирование, конструирование), 72 часа; 4) Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 36 часов; 5) "Технология обучения игре в шахматы детей дошкольного возраста как эффективное средство решения задач ФОП ДО", 36 часов | | Теория и практика дошкольного образования, 540 часов | 6 | 2 | 204 | |
