Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Russian
English
Arabic
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
French
German
Italian
Japanese
Kazakh
Portuguese
Spanish
Turkish
  1. Деятельность
  2. Новости
  3. Деятельность
  4. Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5

Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5

Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
Приемка детских садов к новому 2022-2023 учебному году. День 5
09.08.2022 12:45 Просмотров: 3578
9 августа. Сегодня комиссию встречали детские сады №№ 189, 198, 187, 193, 188, 161 При подготовке к новому учебному году коллектив детского сада № 193 «Земляничка» ориентировался на «голос ребёнка». На группах и на участках можно найти много свидетельств детской самостоятельности, творчества, проявления инициативы. Это детские рисунки и поделки, созданные по собственному замыслу, самодельные календари, схемы и планы, предложенные детьми и оформленные правила, фотографии детей в деятельности (чтобы дать им возможность ещё раз вспомнить ситуации, когда они были успешными, когда им было интересно). Конструкторские бюро из самых современных видов конструктора в группах наполнились детскими постройками, планами, деталями. Каждая группа подошла к этому процессу индивидуально, виден интерес детей к разным объектам: где-то это фабрика по производству чая, где-то – хлебозавод «Тольятти». Это не просто постройки, а видно, что дети в них играют, дополняют деталями, новыми сюжетами. В уголках исследования детям интересно проводить длительные опыты и эксперименты по добыванию крахмала из картофеля, дозреванию овощей не на грядках, использованию обычных предметов в музыкальном оркестре. Ещё больше открытий будет в новом учебном году! Ждём всех с нетерпением в наш детский сад! Вниманию комиссии в детском саду № 161 « Лесовичок» были представлены различные рукотворные дидактические игры по организации питания дошкольников, где педагоги отразили авторское видение и творческий подход. В развивающий кабинет приобретены конструкторы нового поколения, что позволит каждому обучающемуся проявить интерес к техническому творчеству. В группах раннего возраста появились новые игровые комплексы, направленные на развитие двигательной активности и сенсорных эталонов. В детском саду № 187 «Солнышко» широко представлены познавательно-исследовательские центры: мини-лаборатории с набором оборудования для различных опытов и экспериментов детей, коллекциями различных минералов, предметов и разного материала. Педагогами разработаны с учетом современных подходов авторские пособия по всем направлениям приоритетного направления деятельности детского сада - математического развития дошкольников: сенсорика, время, количество и счет, пространственные представления. В группах активно работают «говорящие стены» - пространства, на которых ребята могут самостоятельно получать необходимую информацию, создавать и решать интересующие их на данный момент задачи и ситуации. Интерактивные игры в холлах детского сада позволяют вовлечь в образовательный процесс и родителей воспитанников : вместе с детьми решать головоломки, отвечать на интересные вопросы, осуществлять классификацию предметов и явлений и др. Продолжается работа и по решению важной задачи : формированию интереса к миру профессий: в группах детского сада действуют «Зубной кабинет», «Мини-кондитерская», «Конструкторское бюро». В детском саду «Солнышко» - очень интересно! Коллектив детского сада № 188 "Степашка" c нетерпением ждёт начала учебного года. Во всех группах действуют говорящие стены, позволяющие детям действовать и выбирать. В каждой группе изготовлены интересные материалы по решению задач регионального компонента основной общеобразовательной программы детского сада, позволяющие детям совершать небольшие самостоятельные путешествия по родному краю и узнавать много нового: экологические макеты Жигулёвских гор, "Красная книга Жигулей", мини-музей национальных костюмов народов Поволжья, освоить путеводитель вместе с его героем «Краеведиком». Создано много интересных пособий, направленных на формирование коммуникативных навыков и ознакомление с окружающим миром: уголок для друзей из современного и экологичного материала (картона), интересный игровизор, с помощью которого можно познакомиться со свойствами ветра, и выбрать необходимые материалы для опытов с неживой природой. Новая модульная мебель в группах, современные развивающие и игровые материалы, исследовательские лаборатории и робототехника – это то, что делает образовательную среду детского сада еще более привлекательной для детей! «Земляничка ждет вас!» За воплощением смелых идей приглашаем вас в детский сад №189 «Спутник»! Комиссией отмечено, что здесь, в умелом сочетании традиций и инноваций, созданы условия для творческого полета и свободы самовыражения: уникальная студия «Эколаб», комната свободного конструирования, мультстудия «Кадрики» и детский медиацентр «Малыш FM» направлены на всестороннее развитие дошкольников. Во всех группах детского сада появились рукотворные авторские игры и пособия, говорящие стены, интерактивные выставки детского творчества. Развивающая предметно-пространственная среда в группах организована таким образом, что позволяет воплотить в жизнь самые смелые детские идеи. Коррекционно-развивающий центр «Я и другие» пополнен современным мультимедийным оборудованием: тренажер Дельфа-142, умное зеркало, МОБИ Соло, которые способствуют развитию речи, слухового восприятия, памяти, внимания и мышления у детей с нарушениями слуха и речи. Детский сад № 198 «Вишенка» представил множество новинок как в развивающей предметно-пространственной среде групп и других помещений, так и на территории детского сада. Сад продолжил работу по ландшафтному проектированию и созданию уникальной территории с топиарными скульптурами. Большой интерес вызвала, реджио-студия под открытым небом. В групповом пространстве педагоги детского сада проявили свои творческие способности, презентовав множество авторских находок - это и современные сюжетно - ролевые игры и разнообразные развивающие, так называемые «живые стены», состоящие из разных поверхностей: магнитной, грифельной, коврографа. Многофункциональные напольные игры, разработанные с учетом потребностей и индивидуальных особенностей детей, и выполненные педагогами совместно с родителями, а так же игры из картона, фетра и различных природных материалов. В группах созданы условия для проявления детской инициативы, активности и самостоятельности детей, как с нормой развития, так и с особыми возможностями здоровья.